El impacto de las nuevas tecnologías en el aula, una pequeña presentación donde explica dicho tema. Me ha parecido muy interesante y entretenido, explica el impacto de las nuevas tecnologías en el aula.

Ver información sobre el impacto de las nuevas tecnologías en el aula

He visto información que me ha parecido interesante para compartir sobre el uso de tecnologías en el aula. ¿Qué opinais vosotros de este tema? Yo creo que es necesario que el profesor se actualice siempre que pueda y por ello debe utilizar las nuevas tecnologías en el aula, ya que son muy válidas para enseñar a los alumnos, pueden llegar a ayudar  a una mejor comprensión de la teoria a los niños y niñas.

Tecnología en el aula: las TIC en el sistema de educación

La nueva sociedad de hoy, la sociedad de la información y conocimiento, requiere de nuevos enfoques formativos que nos permitan “aprender a aprender” para seguir formándonos toda la vida. El aprendizaje de las nuevas tecnologías en una fase temprana del desarrollo educativo juega por tanto un papel fundamental. Contenidos más dinámicos, mayor flexibilidad de adaptación, interactividad o facilidad en la actualización de contenidos son, por otro lado, algunas de las ventajas que ofrece la introducción de las nuevas tecnologías (TIC) en las aulas.

Pocos son los que dudarían hoy en afirmar que la aparición de las nuevas tecnologías ha supuesto un cambio profundo en una sociedad que no en vano ha pasado a recibir el nombre de sociedad de la información. En nuestro actual entorno y gracias a herramientas como Internet, la información está disponible en cantidades ingentes al alcance de todos. Sería impensable esperar que un cambio de esta envergadura no tuviera impacto en la educación, base del bagaje de conocimiento que todo individuo lleva consigo.

En efecto, como señala Rocío Martin-Laborda en un informe realizado por la Fundación Auna (hoy Fundación Orange) en 2005, el proceso educativo ha cambiado; si antes el paso por las distintas etapas del sistema educativo (Primaria, Secundaria, Bachillerato y demás) era suficiente para formarse, en la actualidad quien no desee quedarse obsoleto deberá continuar con el proceso de formación toda su vida. Se da la circunstancia de que el uso de las TIC favorece especialmente el desarrollo de la formación continua, ofreciendo herramientas que permiten la creación de entornos virtuales de aprendizaje, libres de las restricciones de la enseñanza presencial, y adaptables a las circunstancias personales de cada uno. Los educadores, por tanto, deben preparar a los alumnos para este nuevo escenario, potenciando desde una fase temprana sus habilidades en el uso de las herramientas tecnológicas.

De lo que se trata, siguiendo con lo expuesto en el informe, no es tanto de transmitir una información determinada, sino de enseñar a aprender a lo largo de toda la vida. Y para ello, el punto de partida está sin duda en la incorporación de las TIC a la enseñanza, incorporación que pasa, en primer lugar, por la dotación a los centros educativos de los equipamientos e infraestructuras necesarias.

Aunque las investigaciones sobre este tema todavía se encuentran en una fase temprana, se han podido constatar algunas ventajas educativas derivadas de la introducción de las nuevas tecnologías en las aulas, tales como aumento de interés por la materia estudiada, mejora en la capacidad para resolver problemas, mayor confianza del alumno, incremento de la creatividad y la imaginación, etc. Se ha comprobado especialmente la utilidad de las TIC para los estudiantes con motivación escasa y bajas habilidades, debido a que la flexibilidad de las mismas permite adaptarse al ritmo y capacidad del alumno.

Otro de los impactos del uso de estas herramientas está en los contenidos curriculares, ya que permiten presentar la información de una manera muy distinta a como lo hacían los tradicionales libros y vídeos. Para empezar, se trata de contenidos más dinámicos con una característica distintiva fundamental: la interactividad. Ello fomenta una actitud activa del alumno frente al carácter de exposición o pasivo, lo que hace posible una mayor implicación del estudiante en su formación. Los nuevos contenidos permiten la creación de simulaciones, realidades virtuales, hacen posible la adaptación del material a las características nacionales o locales y se modifican y actualizan con mayor facilidad. Los profesores, además, tienen la posibilidad de generar contenidos educativos en línea con los intereses o las particularidades de cada alumno, pudiendo adaptarse a grupos reducidos o incluso a un estudiante individual.

Respecto a la penetración de las TIC en el ámbito educativo español, según datos contenidos en el estudio, el 94% de los centros escolares dispone de acceso a Internet, ascendiendo al 74% la proporción de colegios que lo utiliza con fines educativos. En referencia a la red interna o intranet, el porcentaje de estos centros que lo tiene se reduce al 40%. El número de ordenadores por cada 100 alumnos es de 12, mientras que el ratio para docentes era de 95 por cada 100. El 60% de los ordenadores de los centros escolares tenía conexión a la red.

Hola!! hoy incorporo un ejemplo de webquest que se puede realizar para alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria, trata sobre salvar a la fauna Ibérica. Espero que os sea de utilidad y entretenimiento.

Especies en peligro

Introducción

En la península Ibérica algunas especies animales están en peligro. Comienza perteneciendo a una asociación que se dedica a la conservación y te han mandado una misión importante. Con la ayuda de todos se hará un estudio de los animales que necesitan ayuda, toda información será necesaria para ampliar contenidos y ayudarles.

Tarea a realizar

Formar un grupo de 2 ó 3 alumnos.

 Elige un animal que esté en peligro, por ejemplo:

Oso pardo ibérico, lince ibérico,lobo ibérico, zorro,armiño..

Se busca información en internet sobre el animal que se elige. Se puede usar enciclopedias. Y si se tiene ordenador, cada grupo puede buscar parte de la información. 

Páginas de utilidad:
•  http://www.faunaiberica.org/
• www.aragonesasi.com/natural/fauna/index.htm
• Utilizando www.google.com:
• Entra en http://www.google.com/
• Escribe el nombre del animal (entre comillas si tiene más de una palabra) y "intro"
• Aparecerá una lista de las webs en las que aparece tu animal. Ves haciendo clic en ellas para verlas.
• Haz clic en "volver" para consultar otra web.

Por último haréis un informe sobre el animal escogido en Word teniendo en cuenta que:

• El informe estará escrito con letra. Arial, 14 pt.
• El título (nombre del animal) estará escrito con letra Arial, 18 pt., negrita, mayúscula
• El informe tendrá los siguientes apartados (repartid el trabajo entre los miembros del grupo). El título de cada apartado estará escrito con letra Arial, 16 pt., negrita, minúscula.
• Descripción del animal: tamaño, peso, color, forma, cómo distinguirlo...
• Alimentación
• Reproducción: tipo, número de hijos, época del año, funciones de los padres, tiempo que los hijos permanecen con los padres...
• Enemigos
• Distribución: zonas donde vive
• El trabajodebe tener una imagen del animal. La foto la puedes obtener de Internet siguiendo estos pasos:
  
• Seleccionar apartado "Imágenes"
• Escribir el nombre del animal "intro"
• Hacer clic sobre la imagen que se quiera y esperar a que se abra.
• Si aparace la opción "ver imagen a tamaño real" hacer clic sobre ella.
• Hacer clic sobre la imagen con el botón derecho.
• Escoger "copiar"
• Entrar en Word y hacer clic en "pegar"

Conclusión Con todos los trabajos que se han elavorado en la clase, se realizará una página web, la cual incluiremos en la web del colegio. De esta manera los alumnos aprenderán a utilizar herramientas nuevas para ellos.

Voy a insertar diferentes archivos en mi blog.

Lo primero a hacer es incorporar un video de YouTube, que me parece muy interesante para informarnos de qué es un blog.



Lo siguiente a hacer es incorporar una presentación.
Los hipervínculos.
Puedes consultar la información en la web de la usal.
http://www.usal.es/webusal/

Aquellos que quieran realizar consultas pueden hacerlo al correo del inicio@usal.es.

Inserción de presentaciones.

El enigma de la Rana de Salamanca

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Esta es mi nueva entrada en el blog.

Debemos comenza escribiendo unas palabras. Espero ir cogiendo practica a todo esto, ya que es nuevo para mi.  Tendre que empezar a practicar y poder llegar a manejarlo con mayor soltura para asi poder entreteneros y no llegar a ser poco entretenido.

Comienzo proponiendo una pregunta ¿qué es para vosotros un blog?
A mi me parece que me va a gustar esta nueva experiencia, poder compartir información con vosotros de todo lo que vea interesante, videos, información que pueda ayudarnos en un futuro.

Me parece que incluso un blog puede valerme en un futuro para aportar información a los alumnos cuando estén en sus casas y ayudarles a ampliar conocimientos con ayuda de las nuevas tecnologías.